สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.การวางแผนในการทำงานอย่างเป็นระบบและไม่ปล่อยให้เป็นดินพอกหางหมูจะทำให้การสอนเป็นไปด้วยความราบรื่น
ปัญหา
๑.การสร้างสื่อที่ไม่หลากหลายทำให้ผู้เรียนเกิดความเบื่อหน่าย
การแก้ไข
๑.สร้างสื่อที่หลากหลายเน้นให้สอดคล้องกับหลักเศรษฐกิจพอเพียงตามที่ทางโรงเรียนกำหนด

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.การทำแบบทดสอบเรื่องการคิดวิเคราะห์ผู้สอนจะต้องใช้กระบวนการสอนที่เรียกว่าสอนซ้ำย้ำทวนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ที่ตกผลึกเกี่ยวกับคุณค่าดานวรรณศิลป์จากเรื่องที่อ่าน
ปัญหา
๑.นักเรียนจำนวนมากทำข้อสอบเกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์ไม่ได้
การแก้ไข
๑.สอนซ่อมเสริมในคาบว่าง
๒.เปิดโอกาสให้ถาม
๓.สอนซ้ำและทบทวนอย่างละเอียด

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.ในการออกข้อสอบควรที่จะมีความรอบคอบและถี่ถ้วนในทุกๆเรื่องเช่นความยากง่ายของข้อสอบขนาดตัวอักษร
๒.เมื่อพิมพ์เสร็จแล้วควรตวจทานอย่างรอบคอบ
ปัญหา
๑.การออกข้อสอบเกิดความผิดพลาดในด้านการพิมพ์คำถามที่สลับข้อกัน
การแก้ไข
๑.สั่งพิมพ์ข้อสอบใหม่ทำให้เสียเวลาเพราะฉะนั้นจะพยายามเตือนตัวเองทุกครั้งให้มีสติในการทำงานทุกอย่าง

สิ่งที่ได้เรียนรู้

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.นักศึกษาฝึกสอนที่ดีควรมีจิตสธารณะพร้อมให้ความช่วยครูอาจารย์ทุกท่านด้วยความเต็มใจ
ปัญหา
๑.มีความจำกัดในด้านระยะเวลา
การแก้ไข
๑.แบ่งเวลาในการทำงานอย่างเป็นระบบ
๒.ถ้หากมีความจำเป็นที่จะต้องปฎิเสธก็ต้องปฎิเสธอย่งชาญฉลาดไม่ทำให้เกิดผลเสียกับตนเองและผู้อื่น

สิ่งที่ได้เรียนรู้๑.ก่อนการจัดกิจกรรมารเรียนการสอนทุกครั้งผู้สอนควรมีความพร้อมในด้านของเนื้อหาความรู้ที่ดีและควรมีการฝึกซ้อมก่อนการสอนหนาชั้นเพื่อำให้เห็นถึงจุดเด่นจุดด้อยของตนเอง
ปัญหา
๑.มีความรู้ในเรื่องที่สอนยังไม่ดีพอ
๒.ขาดความมั่นใจในการสอน
การแก้ไข
ขอคำแนะนำจากครูพี่เลี้ยงโดยท่านจะบอกจุดเด่นจุดด้อยในการสอนแต่ละครั้งเพื่อการนำไปปรับปรุงและพัฒนา

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.การสอนที่ดีควรคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
๒.เกมเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางกรเรียนที่ดีขึ้น
๓.การทบทวนเป็นเรื่องเป็นสิ่งสำคัญที่ครูทุกคนจะต้องกระทำ
๔.การสั่งการบ้านไม่จำเป็นว่านักเรียนทุกคนจะต้องมีรูปแบบเดียวกันเสมอไปแต่สิ่งสำคัญต้องทำให้เกิดการเรียนรู้ที่เหมือนกัน
ปัญหาอุปสรรค
๑.นักเรียนมีปัญหาในการตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านเนื่องจากอ่านแล้วไม่สามารถจับใจความสำคัญจากเรื่องได้
การแก้ไข
๑.สร้างแบบฝึกที่หลากหลลายและสอดคล้องกับความสนใจของผู้เรียน

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.กิจกรรมกีฬาสีเป็นกิจกรมที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้นอกห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพเช่นด้านการอยู่ร่วมกับผู้อื่น การตรงต่อเวลา ความสามัคคี ความมีน้ำใจฯลฯ
๒.กิจกรรมนอกห้องเรียนช่วยพัฒนาให้คนเป็นคนเต็มคนได้อย่างสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น
ปัญหาอุปสรรค
๑.นักเรียนบางคนให้คามสำคัญกับกีฬาสีมากจนกินไปจนทำให้มีผลเสียต่อการเรียน
การแก้ไข
๑.ให้นักเรียนเขียนตารางบันทึกกิจกรรมประจำวันส่งครูที่ปรึกษาเป็นประจำทุกวัน
๒.เมื่อครูว่ากิจกรรมใดไม่เหมาะสมก็ควรเติมเต็มส่นที่ขาดหายไป
๓.ให้คำแนะนำหรือแนวทางในการแก้ไขที่เหมาะสม

สิ่งที่ได้เรียนรู้๑.การจัดกิจกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑จะต้องไม่ตึงหรือหย่อนจนเกินไป
๒.ขั้นนำเข้าสู่บทเรียนควรนำด้วยกิจกรรมที่น่าสนใจ
ปัญหาอุปสรรค
๑.นำเข้าสู่บทเรียนยังไม่น่าสนใจ
แนวทางแก้ไข๑.เข้สู่บทเรียนด้วยการใช้เพลงหรือเกม
๒.เน้นกิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนเป็นสำคัญ

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.ความรับผิดชอบในหน้าที่เป็นสำคัญที่สุดของคนเป็นครู
๒.ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนควรคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างผู้คน
๓.ครูที่ดีควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของเหตุผลที่ถูกต้อง
ปัญหาอุปสรรค์๑.นักเรียนคุยยกันในห้องเรียน
วิธีแก้ไข๑.จัดกิจกรรมที่หลากหลายและสอดคล้องกับบทเรียน

สิ่งที่ได้เรียนรู้ ๑.การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพจะต้องมีสื่อประกอบการสอนและมีกิจกรรมที่เร้าความสนใจของผู้เรียน
๒.การเป็นครูที่ดีจะต้องยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและมีสัมมาคาราวะ
การเป็นนักศึกษาฝึกสอนที่ดีต้องมีจิตสาธารณะ
ปัญหาอุปสรรค และแนวทางแก้ไขปัญหา การเขียนแผนการสอนในส่วนของกิจรรมยังไม่น่าสนใจเนื่องจากมีความจำกัดเรื่องระยะเวลาและสถานที่
แนวทางแก้ไข ขอคำแนะนำจากครูพี่เลี้ยงและอาจารย์นิเทศก์ประจำหลักสูตร
คำแนะนำ ควรจัดกิจกรมที่มีความยืดหยุ่น
วางแผนในการทำงานอย่างเป็นระบบ
จัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเวลาและสถานที่

 

การปฏิบัติงานฝึกประสบการณ์วิชาพครู๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช 
อำเภอเมืองจ.นครศรีธรรมราช สรุปผลได้ดังนี้
เรื่อง  การพูดสรุปความแสดงความรู้และความคิดสร้างสรรค์
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
๑.แจ้งจุดประสงค์ให้นักเรียนทราบ
๒.ให้นักเรียนทุกคนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
๓.อ่านคำประพันธ์เกี่ยวกับพระคุณของแม่ให้นักเรียนฟัง
๔.นักเรียนจำนวน๒คนออกมาพูดเกี่ยวกับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังและดู
ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้
๕.นักเรียนมารับใบความรู้เรื่องการพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูจากครูใช้เวลาในการศึกษา๕นาที
๖.นักเรียนเล่นเกมลูกบอลปริศนาโดยวิธีการเล่นครูจะเปิดเพลงและให้นักเรียนส่งลูกบอลต่อๆกันเมื่อครูปิดเพลงลูกบอลตกที่ใครคนนั้นจะต้องออกมาหยิบฉลากคำถามหน้าชั้นเรียนแล้วตอบคำถามให้ถูกต้อง(ใช้เวลา๑๐นาที)
๗.ให้นักเรียนดูVCD เกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
๘.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ๕คนจับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังและดู   
๙.ให้ตัวแทนกลุ่มออกมาพูดหน้าชั้นเรียน
ขั้นสรุป
๑๐.ครูเน้นย้ำเรืองการพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูว่าสิ่งสำคัญในการพูดสรุปความคือเราจะต้องจับประเด็นให้ได้ว่า ใคร  ทำอะไร  ที่ ไหน เมื่อใด อย่างไร       
๑๑.ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน                                   
                                                                                     

การปฏิบัติงานฝึกประสบการณ์วิชาพครู๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช 
อำเภอเมืองจ.นครศรีธรรมราช สรุปผลได้ดังนี้
เรื่อง  การอ่านจับใจความสมบัติวรรณคดี
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
๑.แจ้งจุดประสงค์ให้นักียนทราบ
๒.ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
๓.เปิดเพลงรูปที่ทุกบ้านให้นักเรียนทุกคนตั้งใจฟังแล้วจับใจความสำคัญของบทเพลงที่ได้ฟัง
ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้
๔.สุ่มนักเรียนออกมาเล่าเรื่องจากบทเพลงรูปที่มีทุกบ้านหน้าชั้นเรียนจำนวน๒คน
ขั้นสรุป
๕.ครูอธิบายให้นักเรียนทราบว่าการเล่าเรื่องจากบทเพลงของนักเรียนทั้ง๒คนเป็นการนำเนื้อเรื่องที่เป็นใจความสำคัญมาเล่าหรือถ่ายทอดเรื่องราวโดยไม่เก็บรายละเอียดเล็กๆน้อยๆที่อยู่ในเรื่องมาเล่าด้วย
๖.ให้นักเรียนทุกคนทำแบบทดสอบหลังเรียน

การปฏิบัติงานฝึกประสบการณ์วิชาพครู๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช 
อำเภอเมืองจ.นครศรีธรรมราช สรุปผลได้ดังนี้
เรื่อง การคัดลายมือ
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
๑.ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ
๒.นักเรียนจำนวน๓คนออกมาเขียนชื่อตนเองบนกระดานให้เพื่อนในชั้นเรียนช่วยให้คะแนนว่า เพื่อนคนใดเขียนได้สวยที่สุดพร้อมทั้งบอกเหตุผลประกอบ
ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้๓.อธิบายให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการคัดลายมือที่ถูกต้อง
๔.ให้นักเรียนฝึกคัดลายมือแบบอาลักษณ์ด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัดลงในใบงานที่ครูแจกให้
ขั้นสรุป
๕.ตรวจผลงานการคัดตัวอักษรไทยแบบอาลักษณ์พร้อมทั้งเสนอวิธีคัดลายมือที่ถูกต้องเพิ่มเติม
                                                                

การปฏิบัติงานฝึกประสบการณ์วิชาพครู๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช 
อำเภอเมืองจ.นครศรีธรรมราช สรุปผลได้ดังนี้
เรื่องมารยาทในการเขียน
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
๑.อ่านคำประพันธ์เกี่ยวกับการเขียนให้นักเรียนฟัง๑เที่ยว
๒.ถามนักเรียนว่าคำประพันธ์ข้างต้นกล่าวถึงเรื่องใดเพื่อต้องการคำตอบให้นักเรียนตอบว่าคำประพันธ์ข้างต้นกล่าวถึงเรื่องการเขียน
๓.แจ้งจุดประสงค์ ให้นักเรียนทราบ
ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้
๔.นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาการใช้ภาษาเขียนในคอลัมน์ต่างๆจากหนังสือพิมพ์          
๕.นักเรียนแต่ละกลุ่มพิจารณาและรวบรวมคำหรือประโยคเพื่อบันทึกความรู้ 
ขั้นสรุป
๖.ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 
๗.ครูชมเชยในความสามารถของนักเรียนและเน้นย้ำเรื่องมารยาทในการเขียน
                                                                                                                                                                                                                                                    

การปฏิบัติงานฝึกประสบการณ์วิชาพครู๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑ โรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช  
อำเภอเมืองจ.นครศรีธรรมราช สรุปผลได้ดังนี้
เรื่อง  การเขียนแนะนำตนเอง
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน๑.แจ้งจุดประสงค์ให้นักเรียนทราบ
๒.ครูร้องเพลงทักทายนักเรียนด้วยบทเพลงสวัสดีนักเรียนที่รัก       ครูถามทักนักเรียนเข้าใหม่   
ชื่อเธอฉันจำไม่ได้(ซ้ำ)  ชื่ออะไรขอให้บอกมา(ซ้ำ) 
ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้           
๓.นักเรียนมารับใบความรู้เรื่องการเขียนแนะนำตนเองจากครู    
๔.นักเรียนเล่นเกมจับคู่เกี่ยวกับการเขียนแนะนำตนเอง
๕.สุ่มนักเรียนออกมาพูดแนะนำตนเองหน้าชั้นเรียน
๖.นักเรียนเขียนแนะนำตนเองในรูปแบบของเรื่องความลงในใบงานที่ครูแจกให้
ขั้นสรุป
๗.เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามประเด็นที่ไม่เข้าใจ
๘.ตรวจการเขียนแนะนำตนเองของนักเรียนทุกคน
๙.ชมเชยในความสามารถของนักเรียนและเน้นย้ำให้นักเรียนตระหนักในการเขียนแนะนำตนเอง    
                                                                        

การปฏิบัติงนวิชาชีพครูในสถานศึกษา๑
วันเสาร์ที่๒๖ พฤษภาคม ๒๕๕๕
กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนชั้นม.๑
ภาคเช้า
๑.จัดสถานที่
๒.เช็คชื่อนักเรียน
๓.แจกอาหารว่างให้กับนักเรียนแต่ละห้อง
ภาคบ่าย
๑.สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการมีส่วนร่วมเรียนรู้เกี่ยวกับการประพฤติปฏิบัติตัวให้เหมาะสมเกี่ยวกับเรื่องการศึกษา กิริยามารยาท  การอยู่ร่วมกันกับผู้อื่นในสังคมอย่างมีความสุข
๒.คอยช่วยเหลือนกเรียนเกี่ยวกับการเรียบเรียงคำพูดในการนำเสนอผลงานจากการดูVDO ก่อนออกนำเสนอหน้าชั้นเรียน
๓.จัดเก็บสถานที่
๔.ช่วยอำนวยความคณะครูอาจารย์ที่สามารถช่วยเหลือได้
ความประทับใจจากกิจกรรมในวันนี้
เหตุการณ์ของความประทับใจที่เกิดขึ้นในวันนี้เนื่องจากตอนเที่ยงของวันนี้นักเรียนส่วนหนึ่งไม่ได้ทานข้าวเพราะข้าวหมดแต่เพราะความเมตตา อดทน เสียสละของคนเป็นครู ผู้เป็นครูจึงยอมอดและพูดขึ้นว่าครูไม่ได้กินไม่เป็นไรแต่ขอให้เด็กได้กินและแล้วครูก็ต้องเสียสละข้วของตนเองให้กับลูกศิษย์ ซึ่งคำพูดนี้เป็นคำพูดที่ดิฉันประทับใจมากและขอให้คำมั่นสัญญากับตนเองว่าจะเป็นครูที่เสียสละเพื่อประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนและทำหน้าที่ของตนเองให้ดีที่สุดให้สมกับทีคนทั่วไปให้ความเคารพและยกย่องเชิดชูผู้เป็นครู