สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.การวางแผนในการทำงานอย่างเป็นระบบและไม่ปล่อยให้เป็นดินพอกหางหมูจะทำให้การสอนเป็นไปด้วยความราบรื่น
ปัญหา
๑.การสร้างสื่อที่ไม่หลากหลายทำให้ผู้เรียนเกิดความเบื่อหน่าย
การแก้ไข
๑.สร้างสื่อที่หลากหลายเน้นให้สอดคล้องกับหลักเศรษฐกิจพอเพียงตามที่ทางโรงเรียนกำหนด

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.การทำแบบทดสอบเรื่องการคิดวิเคราะห์ผู้สอนจะต้องใช้กระบวนการสอนที่เรียกว่าสอนซ้ำย้ำทวนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ที่ตกผลึกเกี่ยวกับคุณค่าดานวรรณศิลป์จากเรื่องที่อ่าน
ปัญหา
๑.นักเรียนจำนวนมากทำข้อสอบเกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์ไม่ได้
การแก้ไข
๑.สอนซ่อมเสริมในคาบว่าง
๒.เปิดโอกาสให้ถาม
๓.สอนซ้ำและทบทวนอย่างละเอียด

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.ในการออกข้อสอบควรที่จะมีความรอบคอบและถี่ถ้วนในทุกๆเรื่องเช่นความยากง่ายของข้อสอบขนาดตัวอักษร
๒.เมื่อพิมพ์เสร็จแล้วควรตวจทานอย่างรอบคอบ
ปัญหา
๑.การออกข้อสอบเกิดความผิดพลาดในด้านการพิมพ์คำถามที่สลับข้อกัน
การแก้ไข
๑.สั่งพิมพ์ข้อสอบใหม่ทำให้เสียเวลาเพราะฉะนั้นจะพยายามเตือนตัวเองทุกครั้งให้มีสติในการทำงานทุกอย่าง

สิ่งที่ได้เรียนรู้

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.นักศึกษาฝึกสอนที่ดีควรมีจิตสธารณะพร้อมให้ความช่วยครูอาจารย์ทุกท่านด้วยความเต็มใจ
ปัญหา
๑.มีความจำกัดในด้านระยะเวลา
การแก้ไข
๑.แบ่งเวลาในการทำงานอย่างเป็นระบบ
๒.ถ้หากมีความจำเป็นที่จะต้องปฎิเสธก็ต้องปฎิเสธอย่งชาญฉลาดไม่ทำให้เกิดผลเสียกับตนเองและผู้อื่น

สิ่งที่ได้เรียนรู้๑.ก่อนการจัดกิจกรรมารเรียนการสอนทุกครั้งผู้สอนควรมีความพร้อมในด้านของเนื้อหาความรู้ที่ดีและควรมีการฝึกซ้อมก่อนการสอนหนาชั้นเพื่อำให้เห็นถึงจุดเด่นจุดด้อยของตนเอง
ปัญหา
๑.มีความรู้ในเรื่องที่สอนยังไม่ดีพอ
๒.ขาดความมั่นใจในการสอน
การแก้ไข
ขอคำแนะนำจากครูพี่เลี้ยงโดยท่านจะบอกจุดเด่นจุดด้อยในการสอนแต่ละครั้งเพื่อการนำไปปรับปรุงและพัฒนา

สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑.การสอนที่ดีควรคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
๒.เกมเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางกรเรียนที่ดีขึ้น
๓.การทบทวนเป็นเรื่องเป็นสิ่งสำคัญที่ครูทุกคนจะต้องกระทำ
๔.การสั่งการบ้านไม่จำเป็นว่านักเรียนทุกคนจะต้องมีรูปแบบเดียวกันเสมอไปแต่สิ่งสำคัญต้องทำให้เกิดการเรียนรู้ที่เหมือนกัน
ปัญหาอุปสรรค
๑.นักเรียนมีปัญหาในการตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านเนื่องจากอ่านแล้วไม่สามารถจับใจความสำคัญจากเรื่องได้
การแก้ไข
๑.สร้างแบบฝึกที่หลากหลลายและสอดคล้องกับความสนใจของผู้เรียน